熊丙奇：职校生实践为何屡屡闹成公共事件

要让实习货真价实，与学生的专业学习紧密结合，对职业院校来说，更重要的改革措施是建立现代学校制度。

今年中秋节，位于西安市长安区的西安城市建设职业学院部分大二学生过得忧心忡忡。放假前，他们收到去江苏的工厂“实习”的通知。有学生质疑说，到学校是来学习专业知识的，大二就去工厂实习，岂不成了廉价劳动力。校方回应称，让大二学生去外地不同的单位，不是实习，而是一种认知实践。这几个月的专业课程会顺延到后面的学期中。学生们参加认知实践，每个月也会发给报酬。(《华商报》9月18日)

虽然学校声称这是新的教学体制改革，但怎么看，都和此前媒体曝光的一些职业院校不尊重学生意见，以实习之名让学生去做廉价劳动力差不多。学校从中既赚劳务输出管理费，又“节省”办学开支——收了学生学费却不上课。类似事件层出不穷，而且屡屡成为公共讨论的话题。

职业院校学生在求学期间，进行认知实践，或者顶岗实习，以此积累实践经验，当然十分重要。近年来的职业院校人才培养改革中，也提出了校企合作、现代学徒制等改革措施。但是，这些改革措施在推行时，都存在是否会走调变形、侵犯学生合法权益、影响教育教学质量的质疑。要让这些改革顺利推进，需要职业院校建立现代学校制度。